[投影之窗消息]
天道啟科作為專業(yè)視音頻領(lǐng)域的專業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)供應(yīng)商,正式推出自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)解決方案——VIVID靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng),正式以教學(xué)解決方案供應(yīng)商身份進(jìn)入教育市場。VIVID靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)目前作為天道啟科推出的Vivid
Class靈動教室的一個主要組成部分,整個靈動教室還有
靈動錄播系統(tǒng)、靈動物聯(lián)設(shè)備管理系統(tǒng)等,各個系統(tǒng)可以相互獨立也可相互整合。以下先把天道啟科推出的VIVID靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)介紹給大家。
我們目前中國的課堂教育擁有了數(shù)字化的教學(xué)設(shè)備,但是在數(shù)字化的有效應(yīng)用,比如課堂的互動性、學(xué)習(xí)效果統(tǒng)計和分析等方面還有很大的不足。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式中,教師不能即時了解學(xué)生對知識的了解和掌握程度,不能及時掌握學(xué)生課程復(fù)習(xí)的情況,教師獲取這些情況只能通過提問、點名、作業(yè)、考試等方式實現(xiàn);教師批改作業(yè)和試卷的工作繁瑣、效率低下;學(xué)校和老師無法高效掌握相關(guān)的數(shù)據(jù),也無法科學(xué)統(tǒng)計和分析,也就無法快速改善教學(xué)的方法;學(xué)生對自己的每一課堂的學(xué)習(xí)情況、每一課程的詳細(xì)掌握程度也都是懵懵懂懂;同時上課形式的趣味性、互動性不足,難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
Vivid靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)解放了教師的生產(chǎn)力
>> 針對目前中國課堂教育面臨的情況,Vivid.靈動 交互反饋教學(xué)系統(tǒng)讓傳統(tǒng)教學(xué)中的一切冗繁工作變得簡單。
>> 點名、提問、作業(yè)批改、課程情況統(tǒng)計和分析等等,用一套Vivid.靈動 交互反饋教學(xué)系統(tǒng)就可以實現(xiàn)。
>> 不僅教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生和家長也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。它可以解放教師70%的時間和精力,
>> 擁有這多出來的70%的時間,教師可以用于改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)要點的把握、完善課程設(shè)計和增強(qiáng)課堂互動等等。
Vivid靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)軟、硬件組成
軟件平臺:信息識別、轉(zhuǎn)換、解碼…
硬件平臺
主機(jī)系統(tǒng):通過網(wǎng)絡(luò)到管理平臺;
接收器:通過U盤接口與電腦設(shè)備連接、也可以使用WIFI、藍(lán)牙等技術(shù),自動掃描功能;
教師端:手持型Clickerbar,可翻動PPT頁碼;
學(xué)生端:手持型Clickerbar,有ABCDE答題鍵。
Vivid靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用流程
在教學(xué)過程中,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,共同參與,以“讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)”為目標(biāo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。師生互動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
Vivid靈動交互反饋教學(xué)系統(tǒng)的突出作用
>> 系統(tǒng)即時呈現(xiàn)教學(xué)信息、教師即時掌握學(xué)生的詳細(xì)情況。
>> 點名、問答、演示、互動、搶答教學(xué)活動全面呈現(xiàn)。
>> 到課率、缺席人、知識點掌握情況、章節(jié)知識掌握情況、學(xué)生平時成績統(tǒng)計分析,一張表一目了然。
|